Отзывы про Детский сад 80, Петроградский район

Очень хороший детский сад. Ребенок ходил все 5 лет с большим удовольствием. В саду отдельные комнаты для игр, занятий и сна ребенка.  Старшие группы возят в бассейн.В сад каждый месяц приезжает театр, планетарий, аниматор. Музыкальный руководитель проводит интересные утренники практически к каждому празднику, на который можно сходить всей семьей. Отдельно хочу отметить воспитателей подготовительных групп - это Бычкова Ольга...
Показать полностьюОчень хороший детский сад. Ребенок ходил все 5 лет с большим удовольствием. В саду отдельные комнаты для игр, занятий и сна ребенка.  Старшие группы возят в бассейн.В сад каждый месяц приезжает театр, планетарий, аниматор. Музыкальный руководитель проводит интересные утренники практически к каждому празднику, на который можно сходить всей семьей. Отдельно хочу отметить воспитателей подготовительных групп - это Бычкова Ольга Геннадьевна и Антонова Нина Петровна, которые со всем своим профессионализмом подготавливают детей к школе. Мы ходили на подготовительные курсы в школу и там не дают столько материала, сколько дают  наши воспитатели. Дети нашей группы буквально за месяц научились все читать, считать, размышлять. Большое им спасибо за это. Своего второго ребенка хочу отдать именно в этот детский сад.?

Очень понравилась воспитательница Мадина Ахмедовна ребенок ходит с удовольствием.
Претензии не имеются.

Нравится практически все, воспитатели добрые, хорошо ладят с детьми,у меня ходит второй ребенок, мы ходили вторые ясли, теперь в младшую группу.
Все нравится.

ничего
Сад не понравился. В 1-ю очередь, - заведующая, а рыба, как известно, гниет с головы. Заведующая - это элемент, требующей срочной замены, соответственно, воспитатели (кроме Мадины Ахмедовны), музыкальный работник оставляют желать лучшего. За 1,5 годичное посещение сада ребенок ничего не вынес. На вопрос (вполне закономерный) чем занимались в саду, ответ - ничем. В лучшем случае, рисунки либо на вольную тему (т.е. рисовали сами по...
Показать полностьюничего
Сад не понравился. В 1-ю очередь, - заведующая, а рыба, как известно, гниет с головы. Заведующая - это элемент, требующей срочной замены, соответственно, воспитатели (кроме Мадины Ахмедовны), музыкальный работник оставляют желать лучшего. За 1,5 годичное посещение сада ребенок ничего не вынес. На вопрос (вполне закономерный) чем занимались в саду, ответ - ничем. В лучшем случае, рисунки либо на вольную тему (т.е. рисовали сами по себе), либо по определенному заданию (какую-то птичку или что-то еще). Ухода никакого, человек зимой мог оказаться на улице без шарфа, т.е. воспитатели не считали нужным хотя бы проверить, как дети одеты, поэтому все время болезни. Зимой на улице никаких подвижных игр с детьми. Воспитатели предпочитали, накрывшись одеялами, сбиться в кучу и сидеть на лавочке, вести бесконечные разговоры. Если случился конфуз с ребенком и он описался, простыню надо забирать домой стирать. Постельное белье жуткое, бело-серое, рваное, которое не годится даже на ветошь. В наше время такого белья уже нигде нет. От воспитателей - часто слышалась грубость. Ребенок после сада агрессивен, не в духе, дома, проигрывая прошедший день, только и слышишь: "иди в угол" или, еще лучше "сейчас будешь суп с пола лакать" и все в таком духе. Отдельная тема - музыкальные занятия и праздники. Занятия проводятся крайне редко. Например, в мае, уже совсем не было, а также отсутствуют занятия после проведения утренников. На утренниках участие принимают избранные дети, не понятно по какому принципу отобранные. Иногда они даже с трудом говорят. Остальные (так было на утреннике в честь 8 марта 2015) сидят на скамейке (как на скамье штрафников), т.е. педагог даже не считает нужным каждому подобрать хоть маленькую роль, как-то задействовать. Видна полная апатия педагога, которому уже своя работа не в радость, лишь бы отбарабанить и забыть. Тоже застаревший элемент. Можно описывать очень долго впечатления, но вывод один - необходимо менять всю структуру, начиная с заведующей, весь контингент, все очень безрадостно. Я не жду, что к моему ребенку должно быть особое отношение, но должны быть какие-то элементарные нормы, прежде всего человечность.