Отзывы про Детский сад 15, Петроградский район

4.0 2 отзыва

Санкт-Петербург Детский сад 15, Петроградский район
сайт не указан
+7 (812) 234-94-36 +7 (812) 234-... показать

Показать на карте

Детский сад компенсирующего вида для детей с нарушением речи и интеллекта

Оставить отзыв Сообщить об ошибке

Виктория

Все понравилось. Спасибо всему персоналу. До сих пор сын вспоминает садик, уже в 4-й класс переходит. А как устраивали праздники. Спасибо.
Все хорошо.

ответить
Алена

Общая территория, игровая комната, невролог.

Понравилась работа и отношение преподавателя Оксаны Александровны.
Комиссия центра "Здоровья" дала направление в логопедический сад в группу краткосрочного пребывания. Что обычно происходит, если у ребёнка тяжелые речевые нарушения (как у нас алалия, например) или если не было мест на полный день.

Было обещано, что это ежедневное прибывание в саду на 2-3 часа. В итоге это были 30-минутные...
Показать полностьюОбщая территория, игровая комната, невролог.

Понравилась работа и отношение преподавателя Оксаны Александровны.
Комиссия центра "Здоровья" дала направление в логопедический сад в группу краткосрочного пребывания. Что обычно происходит, если у ребёнка тяжелые речевые нарушения (как у нас алалия, например) или если не было мест на полный день.

Было обещано, что это ежедневное прибывание в саду на 2-3 часа. В итоге это были 30-минутные занятия сначала 2 р/нед, потом 3, к самому концу года появилось 4е.

Это занятия с дефектологом, рисование/лепка, музыка и физкультура.

Первые два у нас были индивидуальные, музыка и физ-ра небольшими группами (2-3 человек)

Такой подход оказался совершенно не эффективен. Как оценка результата - на полный день на следующий учебный год из 8 человек предложили перейти только 2ум детям. У одного из которых были наименьшие проблемы с речью, а вторую девочку мама водила уже второй год на подобные занятия и большей частью "вытягивала" её собственными силами.

Ставлю под сомнение квалификацию дефектолога, занятия с которой не принесли фактически никакого результата. Из всего активного словаря она смогла выделить только два слова. В характеристике описывала только типичную истерику ребёнка, не давай оценку возможностям и успехам. Подход не нашла и видимо не пыталась, потому что у её коллеги это получилось, на занятия к которой ребёнок ходил с удовольствием

ответить
Редактировать